Le week-end dernier, l’école Furong du district de Sangzhi, dans la province chinoise du Hunan (centre), devrait normalement être vide, mais est remplie de rires, alors que les enfants font voler des drones et jouent au football sur le terrain de sport et pratiquent le chant choral et la danse dans les salles de classe.
Il s’agit d’un service de garderie mis en place à Sangzhi pour les enfants laissés seuls dans leurs foyers. « Avec plus de 70% d’élèves laissés seuls dans le district, certains élèves rentrent chez eux sans surveillance et soins. Les écoles primaires et les collèges du district ont ainsi créé des clubs d’intérêt pour permettre aux élèves d’apprendre et de se détendre le week-end », déclare Peng Guofeng, directeur du bureau de l’éducation de Sangzhi.
Les clubs d’intérêt sont très diversifiés. « Les élèves de la montagne, comme ceux de la ville, peuvent désormais choisir les clubs correspondant à leurs intérêts », explique Yang Xuejun, directeur de l’école Cuiying de Sangzhi.
Haohao, un élève dont les parents travaillent loin de chez lui, était connu pour être un accro des jeux vidéo à l’école Cuiying. Le jeune homme était obsédé par l’Internet et ne communiquait guère avec ses camarades de classe, tandis que ses grands-parents ne parvenaient pas à le contrôler, ce qui rendait son père, Ding Zongyou, qui travaillait dans une autre ville, très anxieux.
Les choses ont changé depuis que Haohao s’est inscrit dans le club de basketball de l’école. « Au début, j’hésitais, parce que si je jouais au basket le week-end, je n’aurais pas beaucoup de temps pour les jeux vidéo », indique-t-il. « Transpirer sur le terrain de basket et me battre avec les coéquipiers pour gagner le match, c’est très différent des jeux vidéo. »
« Mon fils est devenu plus confiant et jovial. » Selon Ding Zongyu, en confiant son enfant à l’école, il peut partir rassuré et travailler avec beaucoup moins de soucis.
D’après Chen Jiangfu, directeur de l’école Furong de Sangzhi, les activités du club du week-end libèrent les enfants de l’emprise des appareils électroniques et permettent de trouver un équilibre entre le tutorat et le développement des intérêts des élèves.
« Mon rêve est de devenir pilote, c’est pourquoi je me suis inscrit au club d’aéromodélisme afin d’apprendre la construction d’avions. » Sun Rong, élève en cinquième à l’école Furong, indique que lorsqu’il a vu son modèle voler dans le ciel, il a eu l’impression de se rapprocher de la réalisation de son rêve.
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